Triple P’nin amacı; annebabalara çocuklarının sosyal, duygusal ve davranışsal problemlerini yönetme konusunda ihtiyaç duydukları beceri ve özgüveni, onları sürece dahil ederek, cesaretlendirerek ve güçlendirerek kazandırmaktır.
Avustralya’da Queensland Üniversitesi’nde Prof. Matt Sanders ve arkadaşları tarafından geliştirilen Triple P programları, 35 yılı aşkın bir süredir 20’den fazla dile çevrilmiş, 25’ten fazla ülkede uygulanmış ve 4 milyondan fazla çocuğun ailesine ulaşmıştır.
Triple P, uluslararası düzeyde başarısı kabul edilmiş dünyadaki en etkili ve kanıta dayalı anne baba eğitim sistemlerinden biridir.
Triple P Eğitim Programı; grup ya da bireysel olarak uygulanabilir.
Triple P’nin temel prensipleri:
Minimum yeterlilik: Bir soruna yönelik gereken minimum düzeyde müdahale
Öz-düzenleme: Sorunları bağımsız çözebilme kapasitesi
Annebabaların öz-düzenlemeleri aşağıdaki beş alanda kapasitelerinin güçlendirilmesini içerir:
Öz-yeterlilik – problem çözerken kendi kaynaklarını kullanma becerisine sahip olma ve başkalarına daha az bağımlı olma;
Öz-etkililik – günlük annebabalık görevlerini yerine getirirken kendine güven duyma;
Öz-yönetim – değişim için gerekli araç ve becerilere sahip olma;
Kişisel faktörler – aile içindeki değişikliklerin kendi çabaları (veya çocuklarının çabaları) sayesinde olduğunu görme; ve
Problem çözme – mevcut veya gelecekte yaşanacak problemleri çözebilmek için gerekli prensipleri ve stratejileri uygulama becerisine sahip olma.
Triple P programları aileler ile uygulandığında aşağıdaki sonuçların elde edilmesini sağlar:
Koruyucu faktörlerde artış:
Annebaba güveni ve yeterliliğinde artış.
Olumlu annebabalık tutumlarında artış.
Risk faktörlerinde azalma:
Çocuklarda ve ergenlerde davranışsal ve duygusal problemlerin ortaya çıkmasında azalma.
Annebabaların zorlayıcı, zarar verici veya etkisiz annebabalık tutumlarında azalma.
Annebabalar tarafından yaşanan duygusal sıkıntılarda, depresyonda ve öfkede azalma.
Annebabalar arası çocuk yetiştirme konusunda yaşanan çatışmada azalma.